Estos dibujos los hemos utilizado para explicar algunos conceptos relacionados con el tiempo, los fenomenos naturales, la mente, el desarrollo personal y las religiones. (VER BLOG: MIS VIDEOS EDUCATIVOS)
jueves, 5 de marzo de 2015
¿ES EL ESPACIO RECTO O CURVO?
martes, 3 de marzo de 2015
DIAGRAMAS ESPACIO-TIEMPO
La sucesión 1-2-1 es inexorable sin importar el marco de referencia.
Ambos observadores registran la misma sucesión 1-2-1 de eventos.
jueves, 5 de febrero de 2015
INDEPENDENCIA DEL TIEMPO
El gráfico espacio-tiempo es válido para explicar la dilatación del tiempo, pero no es válido para explicar la gravedad como sugirió Einstein.
El tiempo es independiente con respecto al espacio (gráfico 1), pero es relativo con respecto a la velocidad (gráfico 2). Note que en el gráfico 2 el tiempo se ha ralentizado debido a la alta velocidad.
Recordemos que las letras a y b representan la trayectoria del cuerpo u observador y la trayectoria de su movimiento respectivamente.
El tiempo es independiente con respecto al espacio (gráfico 1), pero es relativo con respecto a la velocidad (gráfico 2). Note que en el gráfico 2 el tiempo se ha ralentizado debido a la alta velocidad.
Recordemos que las letras a y b representan la trayectoria del cuerpo u observador y la trayectoria de su movimiento respectivamente.
miércoles, 4 de febrero de 2015
THE TRUTH ABOUT THE SPACE-TIME
The Theory of Relativity considers time as a dimension of space. For classical Physics and Philochrony time is independent of space.
viernes, 30 de enero de 2015
EL ESPACIO-TIEMPO FILOCRONO
Dos de las concepciones del espacio-tiempo son la relativista y la filocrona. La Teoría de la Relatividad considera al tiempo como una dimensión más del espacio. Para la Física clásica y la Filocronia el tiempo es independiente del espacio.
En el gráfico 1 el observador A está a 2 metros del obs. B. La trayectoria del obs. A es una línea recta vertical. Aunque el obs. A está quieto el tiempo pasa continuamente.
En el gráfico 2 el obs. A se aleja del obs. B a un velocidad de 1 m/s. Su trayectoria en el gráfico es una línea recta inclinada.
En el gráfico 3 cambiamos la distancia por la estatura en el eje horizontal. El eje vertical se queda igual. Si el obs. A da un salto hacia arriba su trayectoria es una curva llamada parábola, suponiendo, claro, que una fuerza de gravedad tira de él hacia abajo.
En el gráfico (#4) del espacio-tiempo filocrono la trayectoria de los seres (cuerpos u objetos) es diferente a la trayectoria de sus movimientos. Por eso en el gráfico #4 hay dos trayectorias: la del observador como ser existente (a) y la de su movimiento (b).
En el gráfico 1 el observador A está a 2 metros del obs. B. La trayectoria del obs. A es una línea recta vertical. Aunque el obs. A está quieto el tiempo pasa continuamente.
En el gráfico 2 el obs. A se aleja del obs. B a un velocidad de 1 m/s. Su trayectoria en el gráfico es una línea recta inclinada.
En el gráfico 3 cambiamos la distancia por la estatura en el eje horizontal. El eje vertical se queda igual. Si el obs. A da un salto hacia arriba su trayectoria es una curva llamada parábola, suponiendo, claro, que una fuerza de gravedad tira de él hacia abajo.
En el gráfico (#4) del espacio-tiempo filocrono la trayectoria de los seres (cuerpos u objetos) es diferente a la trayectoria de sus movimientos. Por eso en el gráfico #4 hay dos trayectorias: la del observador como ser existente (a) y la de su movimiento (b).
lunes, 29 de diciembre de 2014
LA CRUZ FILOCRONA
El devenir es la propiedad inherente de la materia y los cuerpos de experimentar cambios. El tiempo es el intervalo o separación entre dos momentos. La duración es la permanencia o continuidad de los seres y los fenómenos en la realidad: el mundo y el universo. El devenir-tiempo es la sucesión continua de momentos ordenados de principio a fin. Sin devenir no hay duración, y sin duración no hay tiempo.
domingo, 28 de diciembre de 2014
SISTEMA DE CONTROL CONDUCTUAL
LO FISIOLOGICO LO PSICOLOGICO
P = Percepción I = Inteligencia
M = Motilidad R = Razón
A = Afectividad M = Moralidad
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